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形容步入正轨的词句

文章范文 2020-06-29 浏览(391) 评论(0)
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一、成语步入正轨

按部就班[编辑本段]【成语】 拼音:àn bù jiù bān 解释:部、班:门类,次序;就:归于。

按照一定的条理,遵循一定的程序。原指写文章时结构安排得当,选词、造句合乎规范。

出处:西晋·陆机《文赋》:“观古今于须臾,抚四海于一瞬。然后选义案部,考辞就班。”

用法:联合式;作谓语、状语、定语;形容按照老规矩办事 示例: 1 但黄公俊的祖父,他开始读了书,象一般读书人似的,他~的要将八股型的才学,“货与帝王家”。(郑振铎《黄公俊之最后》) 2 学习科学知识,应该~,循序渐进。

词性:中性成语;古代成语 近义词:循序渐进、墨守成规 反义词:勇往直前、闻风而动 、急于求成 歇后语:官老爷上朝 灯谜面:司局长上任。

二、做一件事用了好多方法,用了好长时间终于开始进入正轨了,应该用什

辨析并修改病句 一、考纲要求: 辨析并修改病句,病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

二、考点释要 本考点的考生主要立足于辨析与修改。从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种:(1)判断句子是否有语病;(2)让考生在原句上修改病句;(3)判断题目对病句的分析是否正确;(4)判断对病句的修改是否恰当。

多以判断式的题型出现在第一卷中,如1999年、2000年、2001年全国高考题的第5题,有时也让考生动手修改,出现在二卷中,如1998年全国高考题的第32题。 病句种类繁多,"考试说明"对病句的类型明确界定为6种,为此我们应把握考查要点并切实领会实质,有针对性地进行考点复习。

三、知识点分解 病句类型: (一)语序不当 语序不当常见的情况有: 1、定语和中心语的位置颠倒: 例:我国棉花的生产,长期不能自给。("棉花的生产"应为"生产的棉花") 2、把实语放在状语的位置上: 例:广大青年表现出无比的进行改革的热情。

(将"无比"的调至"热情"前) 3、把状语放在定语的位置上: 例:应该发挥广大青年的充分的作用。(将"充分"调至"发挥"前,并删掉一个"的")。

4、多层定语语序不当: 例:展出几千年前刚出土的文物。(应将"几千年前"调至"文物"前后的"的") 5、多层状语语序不当。

例:我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。(应将"任意"调至"欺侮"之前) 6、关联词语位置不当: 例:他如果不能实事求是,事业就会受到损失。

("他"应移到"如果"的后面) 7、主客颠倒: 例:奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。(应改为:中国青年对奥斯特洛夫斯基的。)

8、分句位置不当: 例:对于自己的路,他们在探索着他们在判断着,他们在寻找着,他们在思考着。(应改为:对于自己的路,他们在思考着,他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着。)

(二)搭配不当。 1、主谓搭配不当: 例:他的革命精神时刻浮现在我眼前。

("精神"与"浮现"不能构成主谓关系,可将"精神"改为"形象") 2、动宾搭配不当: 例:纪念三领先节的到来。("纪念"的只能是"三八节",不能是"到来") 3、修饰语和中心语搭配不当: 例:我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见。

("严肃"不能修饰"研究",可以改为"认真"、"慎重"等) 4、主宾搭配不当: 例如:我们坚信,有这么一天,中国的农业和农业会成为发达的国家。(应将"国家"改为"行为) 5、关联词语搭配不当: 例:既然你来了,我也该走了。

("既然"和"也"不能搭配使用,应将"也"改为"就") (三)成分残缺赘余 1、成分残缺 (1)缺主语: 例:由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。(应改为"由于这样好的成绩,她得到了老师和同学们的赞扬") (2)缺谓语 例:旧社会,劳动人民吃不饱,穿不暖的生活。

(或去掉"的生活",或在"吃"前加"过着) (3)缺宾语: 例:他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏,终于夺得了冠军。(应在"敢搏"后加"精神") (4)缺少必要的附加成分: 例:一开春,小麦就长得很好,获得了可喜的收获。

(应在"获得"前加"夏季"以限制时间) (5)关联词语残缺: 例:这次学术会,收获很大,时间并不长。(应在"时间"前加"尽管"一词) 2、赘余 (1)主语多余 例:我们的革命前辈,为了人民的利益,他们流了多少血,献出了多少宝贵的生命。

(前边有了主语"革命前辈",因而"他们"不必要有。) (2)谓语多余: 例:同学们正在努力复习,迎接高考到来。

("迎接"的是"高考",而不是"到来",故应删去。) (3)宾语多余: 例:今天,我来到扬州瘦西湖的地方,游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。

("的地方"多余,应去掉) (4)附加成份多余: 例:为精简字数,不得不略加删改一些。("一些"与前"略加"重复,可以删掉一个)。

三、形容人步入社会的成语

初出茅庐、羽毛未丰、乳臭未干、初露头角、初露锋芒

一、初出茅庐 [ chū chū máo lú ]

白话译文:茅庐:草房。原比喻新露头脚。现比喻刚离开家庭或学校出来工作。缺乏经验。

出处:《三国演义》第三十九回:“直须惊破曹公胆;初出茅庐第一功。”

朝代:明

作者:罗贯中

翻译:只需惊破曹操胆;新露头脚第一功。

二、羽毛未丰 [ yǔ máo wèi fēng ]

白话译文:小鸟还未长成,身上的羽毛很稀。比喻还未成熟或力量还不够强大。

出处:《战国策·秦策一》:“寡人闻之,毛羽不丰满者,不可以高飞。

朝代:西汉

作者:刘向

翻译:我听到的,小鸟还未长成,身上的羽毛很稀,不可以高飞。

三、乳臭未干 [ rǔ xiù wèi gān ]

白话译文:身上的奶腥气还没有完全退掉,形容人幼稚不懂事理(含讥讽意),有时用来表示对年轻人的轻蔑或不信任。

出处:《二刻拍案惊奇》第二十卷:“虽有两个外甥;不是姐姐亲生;并且乳臭未干;谁人来稽查得他?”

朝代:明

作者:凌濛初

翻译:虽然有两个外甥女;不这是姐姐亲生;并且人幼稚不懂事理;谁人来查核得到他?”

四、初露头角 [ chū lù tóu jiǎo ]

白话译文:比喻刚显露出某种才华:这次展出的作品,作者大多是~的青年画家。

出处:周得京《花城洛阳赏牡丹》:“相传洛阳牡丹在隋前还是默默无闻的,到唐朝初露头角。”

五、初露锋芒 [ chū lù fēng máng ]

白话译文:比喻刚显露出某种力量或才能。

出处:《人民日报》1984.2.25:“舒同的墨海生涯从他十四岁在乡间初露锋芒时算起,已有六十五个年头了。”

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